Ejercitando la reflexión. Social gamer

Holaaaa chic@s, esta semana me ha vuelto a tocar el rol de social gamer, vaya tela.

Esta semana he escogido un juego del apartado "Medio ambiente, sostenibilidad y cambio climático", yo creo que con esta pista tan sencilla, ya sabréis la temática principal del juego...👀

¡Exacto! A continuación, observaréis como el calentamiento global afecta, a la Antártida y a Groenladia, dos lugares característicos especialmente sensibles a los cambios de temperatura del planeta.

El juego se titula Ice Flows.

A lo largo de la experiencia, he analizado distintas situaciones y tomar decisiones que reflejan problemas reales, como el deshielo, la subida del nivel del mar o la alteración de los ecosistemas. No se trata solo de “jugar”, sino de reflexionar sobre las consecuencias que tienen nuestras acciones a nivel global.

Este juego propone un enfoque serio, en el que cada elección influye en el desarrollo de los escenarios, permitiéndonos comprender mejor la magnitud del problema y la importancia de actuar de forma responsable.

Así que preparaos, porque más que un reto, es una oportunidad para ponernos en la piel de quienes tienen que tomar decisiones clave frente al cambio climático

Tras probar el juego, os voy a presentar una pequeña actividad socioeducativa, basada en el juego ya practicado.

1. Introducción (máx 5 minutos)

Explicar:

• Qué es el calentamiento global
• Qué ocurre en los polos (derretimiento del hielo, subida del nivel del mar)

2. Dinámica tipo “Ice Flows” (10-15 min)

Material:

• Cartulinas o folios (simulan placas de hielo)
• Espacio amplio

1. Coloca varias  cartulinas simulando “placas de hielo” en el suelo.
2. Cada participante representa un animal característico de los polos
3. Todos deben moverse saltando de placa en placa sin caer al “agua”.
4. Cada ronda:

• Retira algunas placas, o incorpora placas más pequeñas y retira las grandes
• Añade retos (ej: “sube la temperatura → pierdes una placa más”).

Objetivo:

• Experimentar la dificultad de sobrevivir con menos hielo.

3. Reflexión grupal (5 min)

• ¿Cómo os habéis sentido cuando desaparecía el hielo?
• ¿Qué animales lo tendrían peor?
• ¿Cómo afecta esto a la población?
• ¿Qué podemos hacer para evitarlo?

Esta actividad está programada para niños entre 10 y 16 años

Hasta aquí la puesta en práctica de mi rol de esta semana, hasta la próxima chic@s👋

Nota: he hecho uso de Chat GPT, para usar un vocabulario más formal, y para orientrame a crear la actividad socioeducativa